EL FEROZ CABECILLA
LA HISTORIA SUELE SER MODIFICADA
Lo que se rescata de este texto es de suma importancia ya que desafortunadamente en ciertas ocasiones realmente no se plasma los hechos que acontecieron y se describe de acuerdo Alos intereses del individuo esto es un claro ejemplo primero lo cuenta de una manera y después de otra y así sucesivamente y no se llega a la verdad como jugar al teléfono descompuesto .
Debe ser tal como aconteció no debe ser modificada no debemos conformarnos solo con lo que nos digan si no que debemos darnos a la tarea de conocer e investigar la realidad de dicha historia y se puede hacer de a cuerdo a los testimonios por ejemplo visitando lugares , conocer atuendos , reliquias , pinturas, códices entre otros y llegar a la verdad tenemos un ejemplo muy claro lo vemos en nuestra vida diaria como en ciertas ocasiones se deforma la historia y se le da otra interpretación recordemos que vamos dejando huella de acuerdo a lo que realizamos cada uno de nosotros hacemos historia y de nosotros depende que seamos recordados.
En ciertas ocasiones se nos olvida plasmar detalles que suelen ser de gran relevancia aun que a veces pensamos que es algo tan simple y no lo rescatamos por eso se le llama historia como lo podemos ver en los artistas y grandes compositores como betoven , figuras como Sor Juana Inés de la Cruz, Miguel Hidalgo , Benito Juárez cuanto nos han dejado en fin hay un sin fin de historias de diferente índole ya queda en nosotros si queremos ser recordados un maestro deja huella desde que gestiona una clave para una institución y es lograda, la elaboración de algún cuento entre diversas actividades y se logra con el apoyo de padres , alumnos y maestros.
LA OBSERVACIÒN HISTORICA
• Se considera a través de los testimonios ya que son las evidencias de lo que aconteció un testimonio es la realidad del hecho que haya ocurrido como la existencia de los dinosaurios a través de los fósiles, las culturas mesoamericanas las cuales observamos sus construcciones, o las pinturas un testimonio nos lleva a la verdad de una investigación.
• Existen infinidad de testimonios
• Como las pinturas rupestres, papiros, memorias, cartas, relatos orales y escritos, periódicos, crónicas , atuendos, objetos , instrumentos ,herramientas.
• ¿Cómo utilizar los testimonios para reconstruir los hechos humanos?
• ¿Podría dar un ejemplo?
• Aquí en la ciudad de Xicotepec de Juárez gozamos de un museo llamado casa de Venustiano Carranza ya que en esta casa fue velado el cuerpo de este personaje d la historia y fue asesinado en la localidad de Tlaxcalantongo aquí podemos encontrar toda información del personaje como del acontecimiento, tambièn se encuentra el centro ceremonial Xochipila en el cual nuestros antepasados rendían culto en esa piedra a través de danzas , comidas entre otras actividades con la finalidad de que su cosecha y ganado mejoraran y se pueden encontrar testimonios de personas que han visitado este centro ceremonial., centro ha rescatado y es considerado un centro turístico y forma parte de todos los xicotepecses.
• Se de debe tener interés por sentir viva la historia y descubrir todo a quello que forma parte de dicho acontecimiento u objeto, o personaje y lo podemos hacer de acuerdo a la investigación de testimonios.
• ¿Cómo organizar la búsqueda de testimonios para investigar la historia de la comunidad y cómo usar estos testimonios para reconstruirla con los alumnos de educación primaria?
• De acuerdo a lo que se quiera conocer de dicha comunidad
• Recuerdo la primera vez que llegue a una comunidad a impartir clases me intereso conocerla para poderme integra y apoyar a los todos los miembros de la comunidad conociendo desde su origen , por qu llevaba el nombre de la joya, sus leyendas, costumbres , tradiciones y su manera de aliviar ciertas enfermedades mis alumnos elaboraron una investigación de su comunidad a través de entrevistas, la observación, instrumentos relatos fueron fusionando cada una de sus investigaciones y así detectar ciertos avances de su localidad como algunas carencias., al mismo modo manifestaron lo que harían para ayudar a su comunidad esta actividad me sirvió de mucho ya que ellos contribuyeron a que conociera mucho mejor la comunidad.
DE LA MULTIPLE UTILIZACIÓN DE LA HISTORIA. (LUIS GONZALEZ).
Existen diferentes textos de historia
Ø Antigua, ya que es lúdica, la de bronce pragmática, reverencial, la critica liberadora, contestataria y de denuncia y la científica ya que es teórica legitima por su énfasis en ser producto de la investigación rigurosa.
Para el mejor estudio de la historia debe ser clasificada
Historia y práctica social en el campo del poder" e "Historia y práctica social en el campo de las luchas populares". (JEAN CHAENEAUX.)
La historia forma parte importante de de un estado para organizar el tiempo pasado y conformar su imagen en función de sus intereses políticos e ideológicos. Para la realización de sus actividades.
El pasado no desaparece.
quienes se preocupan por preservar, su poder particular. Debido a las exigencias de cada interés de producción dominante.
sábado, 28 de junio de 2008
TRABAJO FINAL
*MI HISTORIA PERSONAL UNA CARICATURA
*LA BIOGRAFIA DEL NIÑO
(PLANES Y PROGRAMAS) PAG. 98 TERCER AÑO
INTRODUCCIÒN AL ESTUDIO DEL PASADO
ESTA ACTIVIDAD QUE ESTOY PROPONIIENDO SE ME OCURRIO DEBIDO A LAS RESPUESTAS QUE OBTUVE AL APLICAR UN BREVE CUESTIONARIO AMIS ALUMNO DE TERCER LO CUAL LA IDEA PRINCIPAL ERA INDAGAR ACERCA DE CÓMO LES GUSTARIA QUE LES ENSEÑARAN LA MATERIA DE HISTORIA AL MISMO TIEMPO MANIFESTARON LO QUE NO LES GUSTA AL OBSERVAR EN MI GRUPO LES ENCANTA MUCHO COSTRUIR, EXPERIMENTAR, Y DIBUJAR ASI QUE SE ME OCURRIO QUE MIS ALUMNOS TRANSFORMARAN SU HISTORIA PERSONAL EN UNA CARICATURA.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
1.-SE PEDIRA A LOS NIÑOS QUE RECABEN TODAS LAS FOTOGRAFIAS DESDE QUE NACIERON HASTA LA ACTUALIDAD TOMANDO EN CUENTA TODOS SUS EVENTOS COMO BAUTIZOS, CUMPLEAÑOS, SU PRIMER DIA DE CLASES ENTRE OTROS ASI COMO TAMBIEN SUS ENOJOS CON SUS PADRES.
2.- POSTERIORMENTE LAS ORDENRAN COMO UNA LINEA DEL TIEMPO, YA UNA VEZ REALIZADA AL REVERSO EXPRESARAN EL ACONTECIMIENTO.
3.- EN SEGUIDA FORMARAN SU CARICATURA DE LA SIGUIENTE MANERA EL ALUMNO SELECCIONARA EL TITULO DE SU CARICATURA.
4.- CON MATERIAL RECICLADO EL ALUMNO CONSTRUIRA SU PROPIA TELEVISION INTRODUCIRA SU LINEA DEL TIEMPO.
5.- YA UNA VEZ TERMINADO PASARAN A EXPONER SU HISTORIA DE VIDA EL ALUMO NARRARA LO ACONTECIDO DE ACUERDO LA IMAGEN QUE VAYA MOSTRANDO
COMO PODEMOS VER EN ESTA ACTIVIDAD SE DESARROLLAN VARIA S HABILIIDADES DE LOS CONTENIDOS QUE ESTABLECEN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS POR EJEMPLO.
EN EL AREA DE ESPAÑOL SE DESARROLLA LA EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA
EN MATEMATICAS FIGURAS GEOMETRICAS, LA UTILIZACIÒN DE MEDIDAS ARBITRARIAS Y CONVENCIONALES
EN CIVISMO LOS VALORES EL RESPETO, QUE EL ALUMNO RESPETE Y AL MISMO TIEMPO IDENTIFIQUE QUE TODOS DEBEMOS SER TRATADOS DE LAMISMA MANERA NO DEBE HABER DISCRIMINACIÒN YA SEA POR SU SEXO, COLOR, LENGUAJE , ESTATU SOCIAL , TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS, RESPETAR LA LIBERTAD DE EXPRESION DE CADA UNO.
EN EDUCACIÒN FISICA DESARROLLAN O FORTALECEN SU COORDINAIÒN MOTRIZ GRUESA Y FINA
EN ARTISTICAS SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÒN AL DIBUJAR SUS PERSONAJES Y EL DISEÑO DE SU TELEVISOR
EN EL AREA DE HISTORIA
EL NIÑO DESCUBRIRA SU PROPIO CONOCIMIENTO, INTERPRETARA LA ESENCIA DE LA HISTORIA , REFLEXIONARA SOBRE SU IMPORTANCIA , Y SOBRE TODO DARSE CUENTA DE QUE EL YA ES HISTORIA QUE ES UN PERSONAJE MUY IMPORTANTE EN LA VIDA Y QUE A CADA PASO QUE EL DE DEJARA HUYA DE LO CUANTO IMPORTANTE ES TANTO PARA SU FAMILIA COMO PARA LA SOCIEDAD ES EL EL OBJETIVO CON ESTA PROPUESTA QUE EL ALUMNO CONSTRUYA SU PROPIO CONOCIMIENTO CON AYUDA DE LA SOCIALIZACIÒN COMO LO ESTABLECE VIGOTSKY EN TODO LO QUE ACABO DE MANIFESTAR NO SE PODRIA REALIZAR SIN LA INTERACCION NIÑO – NIÑO- PADRE – ALUMNO- MAESTRO – ALUMNO ASI QU OTRO CONTENIDO MAS QUE HE DESCUBIERTOES
DESARROLLAR LA INTERACCION, LAZOS AFECTIVOS ENTRE ELLOS YA QUE COMPRTIRAN TANTO SUS EXPERIENCIAS, COMO SE APOYARAN DENTRO DEL AULA PARA PRESENTAR UNA MUY SATISFACTORIA ACTIVIDAD RECOREDEMOS QUE DIA A DIA EL NIÑO SE ENFRENTA A DIVERSOS ACONTECIMIENTOS QUE OCURREN EN CAS COMO SUELE SUCEDER ASI QUE HAGAMOS QUE LOS NIÑOS DISFRUTEN Y GOZEN LO QUE VIVEN EN LA ESCUELA DEBEMOS IDENTIFICAR COMO PODEMOS APOYAR AL NIÑO A QUE PIERDA LA TIMIDEZ Y QUE MANIFIESTE SUS IDEAS.
RECORDEMOS QUE EL OBJETIVO DE LA ESCUELA NO ES UNICAMENTE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS LO QUE COMPETE A LA ESCUELA ES FOMENTAR UAN EDUCACION INTEGRAL ALO CUAL ME REFIERO UNA EDUCACIÒN DE CALIDAD QUE EN NIÑO SE FORME ADECUADAMENTE EN VALORES MORALES , NORMAS DE URBANIDAD, QUE EL ALUMNO SE DESARROLLE SOCIAL, INTELECTUAL, EMOCIONAL , QUE ESTE BIEN PREPARADO PARA QUE TENGA UAN ADECUADA CONDICON DE VIDA EN TODOS LOS ASPECTOS Y SIRVA A SU PAIS ES UNA MISISON QUE ESTA EN NUESTRAS MANOS Y SI SE LOGRA CADA DOCENTE DEBE SER INNOVADOR, INVESTIGADOR, Y SOBRE TODO MANTENER UNA DISCIPLICA PARA QUE LOGRE SUS OBJETIVO.
NOTA MUY IMPORTANTE SE ME OCURRE QUE ESTA ACTIVIDAD A DESARROLLAR SE HA GRABADA Y SE ANEXE A UN ESPACIO VIRTUAL EN INTERNET QUE SUS HISTORIA DE VIDA SEAN PUBLICADAS PERO NO COMOLEER UN TEXTO SI NO QUE LA PERSONA QUE DESE VER SE IMPRESIONE Y SE DIVIERTA LO CUAL PROPONGO SE DISEÑE UN PROGRAMA EN EL CUAL SE PUEDA DESCARGAR UNA CARICAURA ENE LE QUE EL NIÑO EXPRESE TODO LO IMPORTANTE QUE ES AL SER DESCARGADA SU CARICATURA AL FINAL EL NIÑO DE ESA CARICATURA EXPRESARA ALCUN CONSEJO O LEMA PARA LA PERSONA QUE VISITE SU PAGINA VIRTUAL.
ESTO DEL CONSEJO FUE UNA IDEA DE MI AULUMNO ABDIEL MONTIEL
YA QUE EL OTRO DIA ME MANIFESTABA QUE LE GUSTARIA DAR CONSEJOS QUE EL TUVIERA SU PROPIO ESPACIO Y QUE LO LLAMARAN PARA QUE EL APOYARA A TRAVES DE SUS CONSEJOS A SUS COMPAÑEROS DEL SALON EL MANIFIESTA MUY BIEN LA ACTIVIDAD QUE REALIZAN LOS PSICOLOGOS YA QUE ME A PUESTO EJEMPLOS EN OCASIONES JUGAMOS A QUE EL ES MI SPICOLOGO Y YO SU PASIENTE EL PROYECTA QUE ESTO LE ENCANTA BUENO ESO ES TODO POR FAOR ESCRIBANME SUS SUGERENCIAS O COMENTARIOS
MATERIAL UTILIZADO
LIBRO DEL MAESTRO HISTORIA, GEOGRAFIA, Y EDUCACIÒN CIVICA TERCER GRADO
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993
LIBRO TE TEXTO PUEBLA TERCER AÑO
ANTOLOGIA. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE HISTORIA
*LA BIOGRAFIA DEL NIÑO
(PLANES Y PROGRAMAS) PAG. 98 TERCER AÑO
INTRODUCCIÒN AL ESTUDIO DEL PASADO
ESTA ACTIVIDAD QUE ESTOY PROPONIIENDO SE ME OCURRIO DEBIDO A LAS RESPUESTAS QUE OBTUVE AL APLICAR UN BREVE CUESTIONARIO AMIS ALUMNO DE TERCER LO CUAL LA IDEA PRINCIPAL ERA INDAGAR ACERCA DE CÓMO LES GUSTARIA QUE LES ENSEÑARAN LA MATERIA DE HISTORIA AL MISMO TIEMPO MANIFESTARON LO QUE NO LES GUSTA AL OBSERVAR EN MI GRUPO LES ENCANTA MUCHO COSTRUIR, EXPERIMENTAR, Y DIBUJAR ASI QUE SE ME OCURRIO QUE MIS ALUMNOS TRANSFORMARAN SU HISTORIA PERSONAL EN UNA CARICATURA.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
1.-SE PEDIRA A LOS NIÑOS QUE RECABEN TODAS LAS FOTOGRAFIAS DESDE QUE NACIERON HASTA LA ACTUALIDAD TOMANDO EN CUENTA TODOS SUS EVENTOS COMO BAUTIZOS, CUMPLEAÑOS, SU PRIMER DIA DE CLASES ENTRE OTROS ASI COMO TAMBIEN SUS ENOJOS CON SUS PADRES.
2.- POSTERIORMENTE LAS ORDENRAN COMO UNA LINEA DEL TIEMPO, YA UNA VEZ REALIZADA AL REVERSO EXPRESARAN EL ACONTECIMIENTO.
3.- EN SEGUIDA FORMARAN SU CARICATURA DE LA SIGUIENTE MANERA EL ALUMNO SELECCIONARA EL TITULO DE SU CARICATURA.
4.- CON MATERIAL RECICLADO EL ALUMNO CONSTRUIRA SU PROPIA TELEVISION INTRODUCIRA SU LINEA DEL TIEMPO.
5.- YA UNA VEZ TERMINADO PASARAN A EXPONER SU HISTORIA DE VIDA EL ALUMO NARRARA LO ACONTECIDO DE ACUERDO LA IMAGEN QUE VAYA MOSTRANDO
COMO PODEMOS VER EN ESTA ACTIVIDAD SE DESARROLLAN VARIA S HABILIIDADES DE LOS CONTENIDOS QUE ESTABLECEN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS POR EJEMPLO.
EN EL AREA DE ESPAÑOL SE DESARROLLA LA EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA
EN MATEMATICAS FIGURAS GEOMETRICAS, LA UTILIZACIÒN DE MEDIDAS ARBITRARIAS Y CONVENCIONALES
EN CIVISMO LOS VALORES EL RESPETO, QUE EL ALUMNO RESPETE Y AL MISMO TIEMPO IDENTIFIQUE QUE TODOS DEBEMOS SER TRATADOS DE LAMISMA MANERA NO DEBE HABER DISCRIMINACIÒN YA SEA POR SU SEXO, COLOR, LENGUAJE , ESTATU SOCIAL , TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS, RESPETAR LA LIBERTAD DE EXPRESION DE CADA UNO.
EN EDUCACIÒN FISICA DESARROLLAN O FORTALECEN SU COORDINAIÒN MOTRIZ GRUESA Y FINA
EN ARTISTICAS SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÒN AL DIBUJAR SUS PERSONAJES Y EL DISEÑO DE SU TELEVISOR
EN EL AREA DE HISTORIA
EL NIÑO DESCUBRIRA SU PROPIO CONOCIMIENTO, INTERPRETARA LA ESENCIA DE LA HISTORIA , REFLEXIONARA SOBRE SU IMPORTANCIA , Y SOBRE TODO DARSE CUENTA DE QUE EL YA ES HISTORIA QUE ES UN PERSONAJE MUY IMPORTANTE EN LA VIDA Y QUE A CADA PASO QUE EL DE DEJARA HUYA DE LO CUANTO IMPORTANTE ES TANTO PARA SU FAMILIA COMO PARA LA SOCIEDAD ES EL EL OBJETIVO CON ESTA PROPUESTA QUE EL ALUMNO CONSTRUYA SU PROPIO CONOCIMIENTO CON AYUDA DE LA SOCIALIZACIÒN COMO LO ESTABLECE VIGOTSKY EN TODO LO QUE ACABO DE MANIFESTAR NO SE PODRIA REALIZAR SIN LA INTERACCION NIÑO – NIÑO- PADRE – ALUMNO- MAESTRO – ALUMNO ASI QU OTRO CONTENIDO MAS QUE HE DESCUBIERTOES
DESARROLLAR LA INTERACCION, LAZOS AFECTIVOS ENTRE ELLOS YA QUE COMPRTIRAN TANTO SUS EXPERIENCIAS, COMO SE APOYARAN DENTRO DEL AULA PARA PRESENTAR UNA MUY SATISFACTORIA ACTIVIDAD RECOREDEMOS QUE DIA A DIA EL NIÑO SE ENFRENTA A DIVERSOS ACONTECIMIENTOS QUE OCURREN EN CAS COMO SUELE SUCEDER ASI QUE HAGAMOS QUE LOS NIÑOS DISFRUTEN Y GOZEN LO QUE VIVEN EN LA ESCUELA DEBEMOS IDENTIFICAR COMO PODEMOS APOYAR AL NIÑO A QUE PIERDA LA TIMIDEZ Y QUE MANIFIESTE SUS IDEAS.
RECORDEMOS QUE EL OBJETIVO DE LA ESCUELA NO ES UNICAMENTE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS LO QUE COMPETE A LA ESCUELA ES FOMENTAR UAN EDUCACION INTEGRAL ALO CUAL ME REFIERO UNA EDUCACIÒN DE CALIDAD QUE EN NIÑO SE FORME ADECUADAMENTE EN VALORES MORALES , NORMAS DE URBANIDAD, QUE EL ALUMNO SE DESARROLLE SOCIAL, INTELECTUAL, EMOCIONAL , QUE ESTE BIEN PREPARADO PARA QUE TENGA UAN ADECUADA CONDICON DE VIDA EN TODOS LOS ASPECTOS Y SIRVA A SU PAIS ES UNA MISISON QUE ESTA EN NUESTRAS MANOS Y SI SE LOGRA CADA DOCENTE DEBE SER INNOVADOR, INVESTIGADOR, Y SOBRE TODO MANTENER UNA DISCIPLICA PARA QUE LOGRE SUS OBJETIVO.
NOTA MUY IMPORTANTE SE ME OCURRE QUE ESTA ACTIVIDAD A DESARROLLAR SE HA GRABADA Y SE ANEXE A UN ESPACIO VIRTUAL EN INTERNET QUE SUS HISTORIA DE VIDA SEAN PUBLICADAS PERO NO COMOLEER UN TEXTO SI NO QUE LA PERSONA QUE DESE VER SE IMPRESIONE Y SE DIVIERTA LO CUAL PROPONGO SE DISEÑE UN PROGRAMA EN EL CUAL SE PUEDA DESCARGAR UNA CARICAURA ENE LE QUE EL NIÑO EXPRESE TODO LO IMPORTANTE QUE ES AL SER DESCARGADA SU CARICATURA AL FINAL EL NIÑO DE ESA CARICATURA EXPRESARA ALCUN CONSEJO O LEMA PARA LA PERSONA QUE VISITE SU PAGINA VIRTUAL.
ESTO DEL CONSEJO FUE UNA IDEA DE MI AULUMNO ABDIEL MONTIEL
YA QUE EL OTRO DIA ME MANIFESTABA QUE LE GUSTARIA DAR CONSEJOS QUE EL TUVIERA SU PROPIO ESPACIO Y QUE LO LLAMARAN PARA QUE EL APOYARA A TRAVES DE SUS CONSEJOS A SUS COMPAÑEROS DEL SALON EL MANIFIESTA MUY BIEN LA ACTIVIDAD QUE REALIZAN LOS PSICOLOGOS YA QUE ME A PUESTO EJEMPLOS EN OCASIONES JUGAMOS A QUE EL ES MI SPICOLOGO Y YO SU PASIENTE EL PROYECTA QUE ESTO LE ENCANTA BUENO ESO ES TODO POR FAOR ESCRIBANME SUS SUGERENCIAS O COMENTARIOS
MATERIAL UTILIZADO
LIBRO DEL MAESTRO HISTORIA, GEOGRAFIA, Y EDUCACIÒN CIVICA TERCER GRADO
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993
LIBRO TE TEXTO PUEBLA TERCER AÑO
ANTOLOGIA. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE HISTORIA
ESCRITORES DE LA LIBERTAD
EL DIARIO DE LOS ESCRITORES D E LA LIBERTAD
Esta película me pareció muy interesante ya que esta maestra se preocupo por la educación integral de sus alumnos a pesar de los obstáculos que se le presentaron ella los venció ya que apenas iniciaba sus labores docentes y utilizo estrategias de acuerdo al contexto en el que se encontraba ya que se observo la drogadicción, el alcoholismo , el vandalismo, bien habría de analizar por que sus alumnos se encontraban en dicha situación lo primero que realizo fue conocer a sus alumnos a través de la elaboración de su diario personal pero veamos todo lo que se puede rescatar del Diario de cada uno de sus alumnos a pesar de que sus compañeros de la de dicha institución mencionaban que siquiera enseñaba no apoyaban a la profesora, y luego el rechazo de los alumnos pero ella siguió adelante con sus objetivos planteados ,pero bien lo que se logro con el diario de sus alumnos fue conocer sus emociones , tristezas, problema económicos, de violencia intrafamiliar ,la discriminación por su color , lenguaje status social entre otras al igual se pudo lograr captar su lenguaje, su escritura, se fomento el habito de la lectura o sea con esa actividad se toman varios contenidos el alumno sin darse cuenta esta aprendiendo y se esta educando, la profesora involucro la música que a ellos les gusta, les realizo actividades de superación personal , a pesar de que era un grupo separado conflictivo logro lazos afectivos la maestra tuvo que adoptar el lenguaje de sus alumnos para lograr integrarse ocasiono que los chicos se valoraran a ellos mismos y que pueden lograr todo lo que ellos quieran si se lo proponen al ver logrado esto siguió realizando viajes que conocieran a personajes que hicieron historia y que ellos forman parte de la historia y que cada uno de ellos podría dejar su historia y tenemos el ejemplo del diario desde que un ser nace ya es parte de la historia y de el depende si desea dejar huellas me agrado mucho esta película ya que la maestra investigo e investigo para que sus alumnos estuvieran bien es algo realmente increíble pero si se puede .
Y también lo considero como una invitación por que ya que hacer de la escuela algo innovador que el niño se sienta bien como cuando se van de paseo o a una fiesta solo de esta manera el niño se olvida de lo que vive en casa cada uno de los niños vive situaciones diferente y la mayoría viven problemas pueden ser económicos, violencia intrafamiliar, entre otros bueno considero que si tenemos las herramientas para ayudar a nuestros alumnos tomando en cuenta la diversidad de sus capacidades y lo que mas les agrada en un horario de clases yo lo lleve acabo con películas, imágenes, música les daré un ejemplo es algo que no tiene que ver con la historia ya que les enseñe las a sumar, a restar y a multiplicar en tapete a través del baile y la música bueno la música es la que a ellos les guste ya sea banda , rock, pop etc. les ayuda a olvidarse de lo que que hayan pasado en casa y no les haya agradado se concentran ala actividad que están realizando, se olvidan de todo con el baile ayudan su coordinación motriz gruesa y también fina por que tienen que escribir, a través de este juego también se promueve la interacción la participación voluntaria y sobre todo que el niño no se siente con el terror hay otra ves a la escuela a para algunos obviamente si no que lo toman como una diversión y sin darse cuenta ellos están aprendiendo un conocimiento significativo por que ya no se les olvida ya que a la hora de recreo se la querían pasar jugando y así se aprendieron las tablas y las operaciones básicas como podemos ver esta actividad les ayuda en su condición física, social, afectiva se aprenden lo s contenidos la multiplicación, suma , resta , pero a este tapete podemos rescatar mucho ya que se involucran contenidos de español por la escritura , los tiempos, civismo los valores respetar reglar respetar a sus compañeros y sus turnos para participar ,geografía los puntos cardinales , educación física y artísticas por los movimientos a realizar y sobre todo la participación voluntaria cada docente debe darse a la tarea de investigar para que los niños se sientan motivados y por que no mejor realizar una sola actividad durante el horario de clases en la cual se absorban contenidos de tres materias y el niño se va a divertir mucho
Bueno a qué esta el esquema del tapete diseñado para los a alumnos de tercer año paro también se puede a captar a diferentes grados y también a preescolar en preescolar le a ayudaría de mucho en cuanto a tamaños , formas, texturas , noción de tiempo y espacio, números, colores .
Esta película me pareció muy interesante ya que esta maestra se preocupo por la educación integral de sus alumnos a pesar de los obstáculos que se le presentaron ella los venció ya que apenas iniciaba sus labores docentes y utilizo estrategias de acuerdo al contexto en el que se encontraba ya que se observo la drogadicción, el alcoholismo , el vandalismo, bien habría de analizar por que sus alumnos se encontraban en dicha situación lo primero que realizo fue conocer a sus alumnos a través de la elaboración de su diario personal pero veamos todo lo que se puede rescatar del Diario de cada uno de sus alumnos a pesar de que sus compañeros de la de dicha institución mencionaban que siquiera enseñaba no apoyaban a la profesora, y luego el rechazo de los alumnos pero ella siguió adelante con sus objetivos planteados ,pero bien lo que se logro con el diario de sus alumnos fue conocer sus emociones , tristezas, problema económicos, de violencia intrafamiliar ,la discriminación por su color , lenguaje status social entre otras al igual se pudo lograr captar su lenguaje, su escritura, se fomento el habito de la lectura o sea con esa actividad se toman varios contenidos el alumno sin darse cuenta esta aprendiendo y se esta educando, la profesora involucro la música que a ellos les gusta, les realizo actividades de superación personal , a pesar de que era un grupo separado conflictivo logro lazos afectivos la maestra tuvo que adoptar el lenguaje de sus alumnos para lograr integrarse ocasiono que los chicos se valoraran a ellos mismos y que pueden lograr todo lo que ellos quieran si se lo proponen al ver logrado esto siguió realizando viajes que conocieran a personajes que hicieron historia y que ellos forman parte de la historia y que cada uno de ellos podría dejar su historia y tenemos el ejemplo del diario desde que un ser nace ya es parte de la historia y de el depende si desea dejar huellas me agrado mucho esta película ya que la maestra investigo e investigo para que sus alumnos estuvieran bien es algo realmente increíble pero si se puede .
Y también lo considero como una invitación por que ya que hacer de la escuela algo innovador que el niño se sienta bien como cuando se van de paseo o a una fiesta solo de esta manera el niño se olvida de lo que vive en casa cada uno de los niños vive situaciones diferente y la mayoría viven problemas pueden ser económicos, violencia intrafamiliar, entre otros bueno considero que si tenemos las herramientas para ayudar a nuestros alumnos tomando en cuenta la diversidad de sus capacidades y lo que mas les agrada en un horario de clases yo lo lleve acabo con películas, imágenes, música les daré un ejemplo es algo que no tiene que ver con la historia ya que les enseñe las a sumar, a restar y a multiplicar en tapete a través del baile y la música bueno la música es la que a ellos les guste ya sea banda , rock, pop etc. les ayuda a olvidarse de lo que que hayan pasado en casa y no les haya agradado se concentran ala actividad que están realizando, se olvidan de todo con el baile ayudan su coordinación motriz gruesa y también fina por que tienen que escribir, a través de este juego también se promueve la interacción la participación voluntaria y sobre todo que el niño no se siente con el terror hay otra ves a la escuela a para algunos obviamente si no que lo toman como una diversión y sin darse cuenta ellos están aprendiendo un conocimiento significativo por que ya no se les olvida ya que a la hora de recreo se la querían pasar jugando y así se aprendieron las tablas y las operaciones básicas como podemos ver esta actividad les ayuda en su condición física, social, afectiva se aprenden lo s contenidos la multiplicación, suma , resta , pero a este tapete podemos rescatar mucho ya que se involucran contenidos de español por la escritura , los tiempos, civismo los valores respetar reglar respetar a sus compañeros y sus turnos para participar ,geografía los puntos cardinales , educación física y artísticas por los movimientos a realizar y sobre todo la participación voluntaria cada docente debe darse a la tarea de investigar para que los niños se sientan motivados y por que no mejor realizar una sola actividad durante el horario de clases en la cual se absorban contenidos de tres materias y el niño se va a divertir mucho
Bueno a qué esta el esquema del tapete diseñado para los a alumnos de tercer año paro también se puede a captar a diferentes grados y también a preescolar en preescolar le a ayudaría de mucho en cuanto a tamaños , formas, texturas , noción de tiempo y espacio, números, colores .
HIATORIA PERSONAL
MI HISTORIA PERSONAL
Mi nombre es Teodora Pacheco Tolentino
Nací en la ciudad de Xicotepec de Juárez Puebla el 21 de diciembre de 1983 curse mi nivel preescolar en el jardín de niños “BERTHA VOMGLUMER”, posteriormente ingrese a mis estudios en la escuela primaria JUAN “N” ESQUITIN , continué cursando la secundaria “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA” en la cual solo curse primero y segundo año ya que el tercer año lo inicie en Naolinco de Victoria Veracruz en la secundaria “ GUADALUPE VICTORIA” pero debido a mis múltiples ocupaciones concluí este nivel en la secundaria PROFR. LUIS “G” Salazar de Villa Rafael Lara Grajales Puebla, regrese a Xicotepec de Juárez lo cual curse dos semestres para secretaria ejecutiva en el centro escolar “FRANCISCO VELASCO MARAÑON” ya no concluí la carrera ya que decidí mejor incorporarme a un bachillerato y lo concluí bachillerato general “ VIRGINIA HERNMILA TELLEZ CASTRO” Afortunadamente logre incorporarme en “ LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL” era lo que tanto deseaba.
HISTORIAL LABORAL
Trabaje como auxiliar docente y administrativo en la escuela primaria “JAIME TORRES BODET” de xicotepec de Juárez al mismo tiempo fui aplacadora de exámenes en INEA Huauchinango, promotora en Educación inicial sistema no escolarizado también labore en un despacho jurídico y en un despacho contable logre incorporarme a a un colegio particular en el cual me desempeñe como docente colegio Particular Francisco Velasco Marañon posteriormente me incorpore como supervisora de educación inicial con el grupo 2 de xicotepec de Juárez el cual comprende 13 localidades he asistido a los talleres generales de actualización y en ocasiones a conferencias para poder proporcionar a los alumnos una educación integral ya que el objetivo de la escuela es fomentar en el niño un adecuado desarrollo físico, emocional, intelectual , social ., no únicamente impartir conocimientos.
Bueno quiero compartir una experiencia la cual me ayudo a actuar con madurez y que nosotros somos los que decidimos que queremos ser y a donde queremos llegar reconozco que es poco lo que he logrado pero me a costado demasiado ya que se me atravesaron varios obstáculos pero el que mas me dolió fue el rechazo de mi padre pero no le tengo coraje al contrario que bueno por que eso me impulso a ser una persona independiente y a realizar todo lo que se me venia en mente y lo logre pero a un falta para llegar a la meta .
Mi nombre es Teodora Pacheco Tolentino
Nací en la ciudad de Xicotepec de Juárez Puebla el 21 de diciembre de 1983 curse mi nivel preescolar en el jardín de niños “BERTHA VOMGLUMER”, posteriormente ingrese a mis estudios en la escuela primaria JUAN “N” ESQUITIN , continué cursando la secundaria “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA” en la cual solo curse primero y segundo año ya que el tercer año lo inicie en Naolinco de Victoria Veracruz en la secundaria “ GUADALUPE VICTORIA” pero debido a mis múltiples ocupaciones concluí este nivel en la secundaria PROFR. LUIS “G” Salazar de Villa Rafael Lara Grajales Puebla, regrese a Xicotepec de Juárez lo cual curse dos semestres para secretaria ejecutiva en el centro escolar “FRANCISCO VELASCO MARAÑON” ya no concluí la carrera ya que decidí mejor incorporarme a un bachillerato y lo concluí bachillerato general “ VIRGINIA HERNMILA TELLEZ CASTRO” Afortunadamente logre incorporarme en “ LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL” era lo que tanto deseaba.
HISTORIAL LABORAL
Trabaje como auxiliar docente y administrativo en la escuela primaria “JAIME TORRES BODET” de xicotepec de Juárez al mismo tiempo fui aplacadora de exámenes en INEA Huauchinango, promotora en Educación inicial sistema no escolarizado también labore en un despacho jurídico y en un despacho contable logre incorporarme a a un colegio particular en el cual me desempeñe como docente colegio Particular Francisco Velasco Marañon posteriormente me incorpore como supervisora de educación inicial con el grupo 2 de xicotepec de Juárez el cual comprende 13 localidades he asistido a los talleres generales de actualización y en ocasiones a conferencias para poder proporcionar a los alumnos una educación integral ya que el objetivo de la escuela es fomentar en el niño un adecuado desarrollo físico, emocional, intelectual , social ., no únicamente impartir conocimientos.
Bueno quiero compartir una experiencia la cual me ayudo a actuar con madurez y que nosotros somos los que decidimos que queremos ser y a donde queremos llegar reconozco que es poco lo que he logrado pero me a costado demasiado ya que se me atravesaron varios obstáculos pero el que mas me dolió fue el rechazo de mi padre pero no le tengo coraje al contrario que bueno por que eso me impulso a ser una persona independiente y a realizar todo lo que se me venia en mente y lo logre pero a un falta para llegar a la meta .
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